商业评论‌《早起后，先喝水还是先刷牙？答案或与你想得并不同，不妨看看！》解说文案

教师演示用具：正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各种图形幼儿用具：包含有梯形的图画若干张（空白没涂色的）活动过程：一、开始部分1、感知梯形的特征1）情景：（出示请柬）小朋友们，你们瞧，这是什么呀这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧（老师带领幼儿进入活动室）二、基本部分1、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征1）教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形这是什么图形呀它是正方形吗是长方形吗2、观察了解梯形的特征1）出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边几个角跟什么图形象呢2）比较长方形与梯形的异同点 （出示正方形）那他们是不是一样的呢

③指导朗读句子（2）思考：小猴在干什么①出示句子：小猴翻翻跟头②指导朗读句子(师生问答式朗读：小猴干什么谁翻翻跟头)③出示一幅画有许多动物在玩耍的插图说话练习：用“谁干什么”的句式说一句话（3）学生上讲台前拍皮球出示“拍”（复习韵母ɑi，读准字音）①做拍皮球的动作，复习带有“提手旁”的字②出示句子：我来拍拍皮球，小猴翻翻跟头③指导朗读句子3读儿歌，巩固生字各种形式的诵读（指名读、小组赛读、表演读、滚雪球读）三学习韵母，拼读音节1读准复韵母（1）师：小猴看见大家学得那么好，可高兴了，给我们送来了三件礼物，我们和它见见面吧（2）（出示三幅插图）说说你看到了什么（3）出示：奥运五环ɑoɑoɑo海鸥飞翔ououou水上游泳iuiuiu（4）指导发音

师：这段话的大致意思懂吗还者十无二、三是什么意思可见，战士们不仅仅只是埋怨杨柳不发芽，他们还埋怨什么呢①埋怨朝廷读出这种埋怨的情感来――②谴责和憎恨③埋怨朝廷有用吗没用所以战士们只能无可奈何地埋怨杨柳，读――(所以战士们埋怨杨柳是怎样一种情感无可奈何)因此，春风的另一种意思即是朝廷的恩惠和关心6、感受征戍之苦师：他们盼望着春天早日到来，盼望着朝廷早点让他们回家，可是，春风不度玉门关，朝廷似乎忘记了戍边战士的存在，根本不顾他们的死活在唐代边塞诗中，有许多描写战争的，陈老师摘录了一小部分，咱们来看看：出示课件：诵读有关描写战争的诗句配上相关的解释可以轻声地跟教师老师一起读(配哀伤的乐曲)年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家

2、使学生乐于展示自己的成果，并善于学习别人好的地方教学重点：发现汉字的构字特点，积累词汇教学过程：一、我的发现1、创设情境，导入新课（多媒体播放）小浣熊：欢迎小朋友们来到“小小观察台”，请你仔细看看这些字在构字上有什么特点（多媒体出示：多──吕──炎──冒等三组字）2、观察比较、小组讨论并汇报（第一组：上下结构的字第二组：左右结构的字第三组：品字结构的字）3、怎样利用这种构字特点来识记生字的4、你还发现在生活中有哪些这样结构特点的字吗（全班交流） 如：人──从──众日──冒──晶火──炎──火二、日积月累1、小浣熊：走出观察台，欢迎进入“合作闯关”字词游戏（1）分组自学，借助拼音认字、组词，并说说有什么发现

（总计53725字）

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